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2020黑龙江教师招聘考试:《白鹅》教学设计
发布者:东欧赌场 点击: 发布时间:2020-08-08 07:31

  频道在此整理了2020黑龙江教师招聘考试:《白鹅》教学设计。更多信息请关注

  学生通过圈点勾画、小组讨论,能够抓住关键语句进行分析,掌握“白鹅”的高傲形象。

  同学们先来猜一下老师准备的这个谜语:“头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。”同学们真聪明,都异口同声回答出谜底是“鹅”。那么今天我们就将走进《白鹅》这篇课文,看一看在丰子恺的笔下,白鹅是什么样的呢?请同学们打开课本,齐读课题。(板书标题)

  2.按照语文小组,结合课文内容讨论作者是如何从鹅的叫声、步态和吃相三方面细致描写鹅的特点的?并说一说作者运用了哪些写作手法。

  鹅的步态,大体像鸭一样,但步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。见人走来也毫不相让,有时还伸过颈子咬你一口。运用了对比手法,将白鹅和鸭对比。

  鹅的吃相,食料简单并不奢侈,但吃法却三眼一板,一丝不苟,从容不迫,必须有一个人在旁边伺候。运用了拟人手法,具体描写鹅的吃相时赋予鹅人的动作和感情,比如“大踏步走去吃泥”“鹅老爷的脾气”等。)

  3.通过以上分析,作者说大鹅“高傲”,仅仅是说大鹅自以为了不起,看不起人,极其骄傲吗?体现出作者对于白鹅怎样的感情?

  (不是的,在本篇课文中除了高傲,作者为还为我们描写出一只可爱、自信、高贵和神气的白鹅。从中可以看出作者对大白鹅的喜爱之情,甘愿为大白鹅做“堂倌”。)

  作业:运用“观察、发现“的方法,运用诙谐幽默的语言写出自己喜爱的小动物。

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